C’est ainsi qu’en grande section, on propose de nouvelles activités d’apprentissages suscitant l’intérêt des enfants tout en favorisant l’appropriation du savoir, du savoir-faire et du savoir-être.
Cela est conçu de telle façon que l’enfant qui rencontre un obstacle dans la réalisation d’une tâche donnée soit amené à rechercher les moyens de résoudre la difficulté en s’appuyant sur ses connaissances, ses compétences et sur l’aide de l’enseignant.
Les activités de langue s’articulent autour des activités orales, de la lecture et des activités graphiques.
